O Baralho das habilidades sociais é uma ferramenta que permite ao profissional trabalhar as interações que nem sempre são observadas na família e na escola, onde as crianças deveriam aprender a expressar seus sentimentos, desejos, opiniões e direitos, propiciando que sejam adultos felizes, livres da agressividade e da hostilidade que podem interferir de forma negativa em qualquer época da vida.
É um material elaborado como recurso lúdico, para atuar como instrumento auxiliar na observação, no treinamento e no desenvolvimento das habilidades sociais, tendo como objetivos principais:
- Observar os comportamentos individuais de cada jogador;
- Verificar a interação dos jogadores no grupo;
- Facilitar a exposição de possíveis conteúdos individuais conflitantes, vivenciados pelos jovens em seus cotidianos;
- Favorecer o reconhecimento e a nomeação das emoções nas diversas situações;
- Estimular a reflexão acerca dos comportamentos apresentados a partir dos contextos culturais em que a criança está inserida e de acordo com teorias das habilidades sociais;
- Buscar alternativas para a resolução das situações conflitantes;
- Promover mudanças e possíveis generalizações dos comportamentos e sentimentos para outros contextos;
- Mediante os processos de intervenção, comparar o desempenho da criança em diferentes momentos, observando possíveis mudanças.
Este baralho dispõe de formulários digitais.
CONHEÇA O SUMÁRIO
Prefácio 9
Cristiana Castanho de Almeida Rocca
Apresentação 13
1 Introdução 15
2 Instruções para utilização do baralho 37
3 Interpretação e análise 41
4 Treinamento das habilidades sociais: uma experiência em consultório particular 47
Referências 52
Anexo 1: Protocolo de registro 55
Anexo 2: Diferenciando os comportamentos assertivo, não assertivo e agressivo 58
O baralho é composto por:
10 cartas com objetivos
11 cartas com expressões faciais de meninos (cor azul clara)
11 cartas com expressões faciais de meninas (cor rosa)
12 cartas com mímicas (cor amarela)
10 cartas com habilidades sociais (cor verde)
12 cartas com personagens (cor roxa)
4 cartas coringas
36 cartas com situações-problema (cor azul)
CONHEÇA AS AUTORAS
Camila Luisi Rodrigues, Psicóloga e Neuropsicóloga. Aprimoramento e especialização pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPQ, HC, FMUSP) em Psicologia Hospitalar em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica. Mestre em Ciências pelo mesmo instituto. Mestre e especialista em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica pela FMUSP, neuropsicóloga do Programa do Transtorno de Ansiedade na Infância e Adolescência (IPQ USP) e professora supervisora de avaliação neuropsicológica infantil HC/FMUSP. Suas principais áreas de atuação são: avaliação neuropsicológica, transtornos ansiosos, mutismo seletivo, transtornos do déficit de atenção e hiperatividade, habilidades sociais e reabilitação.
Camila Tarif Folquitto, Psicóloga, graduada pelo Instituto de Psicologia da USP em 2006. Mestre (2009) e Doutora (2013) pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Pós-doutorado em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Pesquisadora nas áreas de desenvolvimento psicológico e saúde, com foco nas relações entre desenvolvimento e transtornos na infância e adolescência.
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9788564468368
Formato: 17 x 25 cm | 64 páginas | Peso: 473 g
Acabamento: Capa dura
Ano: 2015
