TOD na infância: 20 sessões para trabalhar com crianças apresenta uma abordagem prática e acessível sobre o transtorno de oposição desafiante (TOD), reunindo fundamentação teórica, um programa estruturado de intervenção e materiais complementares para uso no consultório, em casa e na escola.
Crianças e adolescentes com comportamentos opositores, desafiadores ou explosivos podem gerar grande desgaste nas relações familiares, escolares e terapêuticas. Este livro propõe compreender o que existe por trás desses comportamentos, considerando a criança como alguém em desenvolvimento, que ainda está aprendendo a lidar com emoções, impulsos, frustrações e relações.
Ao longo da obra, o TOD é apresentado como um padrão de funcionamento que precisa ser compreendido dentro de seu contexto. As 20 sessões trabalham temas essenciais como autorregulação, funções executivas, tolerância à frustração, análise funcional do comportamento, relações interpessoais, consistência dos adultos e previsibilidade do ambiente.
O livro também apresenta o conceito de “escalada”, processo gradual que antecede crises e explosões, auxiliando pais, educadores e profissionais a identificar sinais precoces e intervir antes que a criança perca a capacidade de negociar, aprender e se autorregular.
Uma obra prática para profissionais, famílias e educadores que desejam compreender melhor o TOD e desenvolver estratégias mais efetivas de manejo e intervenção.
Este livro dispõe de anexos para download.
CONHEÇA O SUMÁRIO
Parte I - Compreendendo o transtorno de oposição desafiante
Nota ao leitor: Como usar este livro na prática clínica Pág 3
1 O que é transtorno de oposição desafiante Pág 5
2 O cérebro opositor: entendendo o que acontece antes do comportamento Pág 11
3 Avaliação e formulação de caso no transtorno de oposição desafiante Pág 19
4 Como ajudar pais e professores que lidam com crianças desafiadoras Pág 29
Parte II - Programa de 20 sessões de intervenção
Bloco 1 - Introdução e vínculo
Sessão 1 Psicoeducação sobre o transtorno de oposição desafiante
Sessão 2 Identificação de padrões familiares
Bloco 2 - Gatilhos e emoções
Sessão 3 Identificação de gatilhos e reações
Sessão 4 Nomeação de emoções
Sessão 5 Pensamento e comportamento
Sessão 6 Orientação parental 1: manejo inicial de crises
Bloco 3 - Consequências e autocontrole
Sessão 7 Regras e consequências previsíveis
Sessão 8 Resolução de problemas
Sessão 9 Controle corporal e autorregulação
Sessão 10 Orientação parental 2: consistência e rotina
Bloco 4 - Comunicação e reparação
Sessão 11 Frustração e adiamento de gratificação
Sessão 12 Comunicação assertiva
Sessão 13 Responsabilidade e reparação
Sessão 14 Orientação parental 3: comunicação que aproxima
Bloco 5 - Rede de apoio e consolidação
Sessão 15 Fortalecimento da autoestima
Sessão 16 Escola como parceira
Sessão 17 Encontro conjunto (pais, criança e escola)
Sessão 18 Orientação parental 4: manutenção dos progressos
Bloco 6 - Encerramento e continuidade
Sessão 19 Revisão dos avanços
Sessão 20 Caminho contínuo: não existe final feliz, existe processo
Considerações finais
Referências
PÚBLICO-ALVO
Psicólogos e demais profissionais que atendem crianças com TOD e suas famílias.
DIFERENCIAIS DA OBRA
Faz parte da coleção Guia prático para terapeutas, com sessões bem estruturadas, com parte teórica e prática para aplicar em cada sessão. Há vários anexos complementares às sessões.
CONHEÇA A AUTORA
Lisandra Borges, Psicóloga. Doutora em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (USF).
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9786555712957
Formato: 16 x 23 cm | 198 páginas | Peso: 186 g
Acabamento: Brochura
Ano: 2027
