Recursos lúdicos na clínica infantojuvenil apresenta os principais livros, baralhos, brinquedos e jogos (comerciais e terapêuticos) que podem ser utilizados no atendimento clínico de crianças e adolescentes. Reúne, de forma sistemática e aprofundada, informações sobre recursos disponíveis no mercado, bem como apresenta instruções e sugestões de uso e adaptações terapêuticas.
Escrito por profissionais com experiência clínica e que estão cotidianamente no consultório, este livro apresenta informações condizentes com a realidade do País, podendo ser utilizado por estudantes, psicólogos, pedagogos, professores, fonoaudiólogos e demais profissionais que se interessam pela clínica infantojuvenil. Os 30 capítulos que compõem a obra são escritos em linguagem acessível, com uma fundamentação teórica breve e, em seguida, uma sequência descritiva dos diferentes recursos que podem ser utilizados para avaliação e/ou intervenção dos construtos de referência.
Este livro dispõe de formulários digitais.
CONHEÇA O SUMÁRIO
1 A birra e o afeto 1
Eduarda Marçal
2 Adoecimento, hospitalização e luto 11
Karla Karolyne Viana Gomes, Vanessa Ferry de Oliveira Soares
3 Ansiedade 23
Maria Emanuele Lopes Rios Sena, Paula Mendonça Studart Bottó
4 Atenção 43
Manuela Ramos Caldas Lins, Lisandra Borges
5 Autoconhecimento, autoimagem e autoestima 65
Ana Raphaela Soares Barbosa Novaes
6 Consciência corporal 81
Iara Luisa Mastine
7 Coordenação motora 95
Igoana Olegário de Lucena, Rayane Matias Ferreira de Lima
8 Criatividade 111
Vanina Cartaxo, Wandersonia Moreira Brito Medeiros
9 Diversidade, diferenças e preconceito racial 127
Livia da Silva Marques
10 Emoções 139
Manuela Ramos Caldas Lins, Ilana Landim, Ana Carla Gameleira
11 Enurese, encoprese e o uso do toalete 183
Anne Lacerda, Mônica Vagliati
12 Estimulação da linguagem oral e da linguagem escrita 197
Gabriela Regina Gonzaga Rabelo, Talita Maria Monteiro Farias Barbosa, Isabelle Cahino Delgado
13 Fases de terapia 219
Manuela Ramos Caldas Lins, Ana Rita Coutinho Xavier Naves, Lara Maria Costa da Fonseca Gomes
14 Flexibilidade cognitiva 235
Camyla Fernandes de Azevedo
15 Habilidades sociais 253
Mirella Rodrigues Nobre, Karla Karolyne Viana Gomes
16 Impulsividade e autocontrole 269
Stefânia Antunes
17 Leitura e escrita 299
Bárbara Maria de Oliveira Porto Correia, Marcela de Aguiar Freire Sarkis, Manuela Ramos Caldas Lins
18 Planejamento cognitivo 325
Karla Viviane Oliveira de Paula Cândido
19 Memória 337
Julianna Gustavo Cavalcanti, Mirela Dantas Ricarte
20 Raciocínio lógico 347
Luiza Chagas Brandão, Ligia Lacava Barros
21 Traços da personalidade 361
Marcela Mansur-Alves, Juliana Mendes Alves
22 Dificuldades alimentares 385
Ana Carla Gameleira
23 Relação familiar 413
Ana Cecília Prado Sousa
24 Relações escolares 437
Lina Maria Herrera Nunez, Patricia Narcisia Rodrigues Pinheiro
25 Relaxamento e mindfulness 457
Thássia Maria Soares Leão, Lidiane Ferreira Sabino Brito
26 Resolução de problemas 473
Adriane Siqueira de Proença Singh, Stefânia Antunes
27 Sexualidade infantil pelo viés da prevenção 493
Camila Machuca
28 Tecnologia 507
Lara Maria Costa da Fonseca Gomes, Renata Rayanna Pereira Campos
29 Tolerância à frustração, limites e regras 517
Ana Rita Coutinho Xavier Naves, Larissa dos Santos Valente Costa, Gabriele da Luz Farias Peixoto
30 Transtorno obsessivo-compulsivo 539
Elismary de Jesus Santos
PÚBLICO-ALVO
Estudantes de psicologia, psicólogos e profissionais que atuam com crianças e adolescentes, como professores, pedagogos, fonoaudiólogos e profissionais da área da saúde.
DIFERENCIAIS DA OBRA
Sistematiza e aprofunda a apresentação de recursos lúdicos para o uso individual e em grupos, tanto para a avaliação quanto para a intervenção, com crianças e adolescentes de diferentes faixas etárias. Este livro é um instrumento prático para auxiliar os profissionais a escolherem os melhores recursos para trabalhar, com criatividade e ludicidade, as demandas clínicas apresentadas pelos pacientes. Apresenta detalhadamente mais de 500 sugestões de recursos e inclui: público-alvo, objetivos, instruções de uso e aplicação terapêutica.
CONHEÇA AS AUTORAS
Manuela Ramos Caldas Lins, Psicóloga. Professora do curso de Psicologia do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB). Membro do Núcleo de Estudos em Saúde Mental, Educação e Psicometria (NESMEP), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Neurociência Cognitiva e Comportamento da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Membro do Grupo Avaliação Psicológica: Pessoas & Contextos (APlab), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB).
Lara Maria Costa da Fonseca Gomes, Psicóloga. Pós-graduada em Terapia Cognitivo-comportamental na Infância e Adolescência pelo Instituto de Terapia Cognitivo-comportamental (InTCC). Possui formação em Terapia do Esquema pelo Instituto de Educação e Reabilitação Emocional (INSERE). Certificada em Disciplina Positiva pela Positive Discipline Association (PDA), Estados Unidos, e em Parentalidade e Educação Positivas pela Escola de Parentalidade, Portugal.
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9786555711448
Formato: 16 x 23 cm | 576 páginas | Peso: 911 g
Acabamento: Capa dura
Ano: 2023
