KIT EDUARDA E AS LETRINHAS TROCADAS + O REINO DOS SONS

Esta obra tem o objetivo de instrumentalizar pedagogos, psicopedagogos e demais profissionais que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre

as Habilidades Preditoras da Alfabetização. 

O livro traz uma história que encantará crianças e adultos para contextualizar o ensino do Princípio Alfabético (nome, som e forma das letras), habilidade cognitiva tão importante para o processo de alfabetização. O leitor também encontrará de forma clara uma breve fundamentação teórica sobre as Habilidades Preditoras da Alfabetização e contará com muitas atividades práticas e anexos que enriquecerão o seu trabalho para a estimulação da percepção visual e auditiva, memória visual e auditiva, esquema corporal, direcionamento da escrita, coordenação motora fina, tônus, equilíbrio, habilidades da consciência fonológica (consciência de palavras, rima, aliteração, síntese silábica, segmentação/análise de sílabas), compreensão e expressão oral, orientação temporal, orientação espacial e atenção.

O desejo de escrever este livro surgiu do contato com professores nas escolas em que trabalho e também nas oficinas formativas que realizo. Quando os professores conheciam um pouco do meu trabalho na escola e viam os resultados que eu apresentava, eles solicitavam materiais e orientações sobre a estimulação das Habilidades Preditoras da Alfabetização. Desejo que o conteúdo deste livro incentive a criança a conhecer "O Reino dos Sons" de forma curiosa e ao mesmo tempo desenvolva de forma lúdica e prazerosa as habilidades cognitivas indispensáveis para a alfabetização.

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A história de Eduarda traz uma realidade que é bem comum nos dias atuais. Em geral, pessoas que possuem trocas na fala, distorções, ou algum tipo de dificuldade na linguagem oral são alvo de comentários negativos na escola, com os amigos e até mesmo em casa. A falta de conhecimento acaba agravando ainda mais a situação e deixando a pessoa cada vez mais isolada, piorando o problema. A fonoaudiologia é fundamental no processo de aquisição de novos fonemas e na normatização e/ou adequação dos padrões de fala.