Henri Wallon - Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil

Centrada na criança, a obra de Henri Wallon enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo, motor.

Um estudo contextualizado das condutas infantis que busca compreender o sistema de relações estabelecidas entre a criança e os ambientes com os quais vive e interage.

Ao permitir a compreensão da gênese dos processos psíquicos, o estudo da criança fornece uma matriz para a compreensão do ser humano nas diferentes idades da vida.

CONHEÇA O SUMÁRIO

Prefácio

Introdução

CAPÍTULO I Perfil de um humanista

CAPÍTULO II Uma psicogênese da pessoa completa

CAPÍTULO III A complexa dinâmica do desenvolvimento infantil

CAPÍTULO IV Conflitos eu-outro e a construção da pessoa

CAPÍTULO V As emoções: entre o orgânico e o psíquico

CAPÍTULO VI Dimensões do movimento

CAPÍTULO VII Pensamento, linguagem e conhecimento

CAPÍTULO VIII Educação: entre o indivíduo e a sociedade

CAPÍTULO IX Uma educação da pessoa completa

CAPÍTULO X Reflexão sobre a prática pedagógica: enfocando situações de conflito

CAPÍTULO XI Atitude diante da teoria

Texto selecionado

Bibliografia do autor

Bibliografia consultada

CONHEÇA O AUTOR

Izabel Galvão

É pedagoga formada pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde também cursou mestrado apresentando a dissertação: “O espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon”. Atuou como professora de 1o grau, técnica de programas educacionais voltados para infância, e atualmente trabalha na área de formação de professores. Possui doutorado pela Feusp, prosseguindo as pesquisas no campo de interseção entre a educação infantil e a psicologia do desenvolvimento. Recebeu o Prêmio Gottfried Hausmann, oferecido pela Unesco, pelo artigo “O espaço do movimento: uma análise dos conflitos nas interações entre professor e alunos de uma escola maternal.

DADOS TÉCNICOS

ISBN: 9786557139455

Formato: 13.7x21cm | 120 páginas | Peso: kg

Acabamento: Brochura