Este manual fornece a professores e alunos dos níveis fundamental e médio ferramentas baseadas nas terapias comportamentais contextuais. Pode ser utilizado como livro de referência para enfrentar os problemas da vida cotidiana, como recurso pessoal para aprender a lidar com as situações estressantes colocadas pelos professores nos contextos escolares e como material de apoio para ajudar a resolver problemas e regular suas emoções.
O ponto forte deste livro é a integração de tratamentos que têm respaldo empírico e científico, colocados a serviço da prevenção no ambiente escolar. É uma excelente forma de ajudar alunos a buscarem ajuda psicológica quando necessário e a desenvolverem habilidades para serem mais conscientes, observarem suas emoções, lidarem com crises emocionais e planejarem uma vida que vale a pena ser vivida.
Este livro dispõe de formulários digitais.
CONHEÇA O SUMÁRIO
1 Docente habilidoso e validante Pág 15
Victor Hugo Fabris
Contextos escolares invalidantes Pàg 15
Contextos escolares validantes Pág 16
O que torna um docente habilidoso e validante? Pág 17
Empatia Pág 18
Seis níveis de validação Pág 19
Autocuidado Pág 19
O que fazer e o que não fazer: limites versus negligência e Autoritarismo Pág 20
2 Manejo das emoções Pág 23
Victor Hugo Fabris
Quatro passos para ajudar os alunos a resolverem seus problemas Cotidianos Pág 24
Como reconhecer e ajudar a etiquetar as emoções Pág 25
Pedir ou dizer não ou manifestar algo Pág 34
Crise! Como tolerar uma situação muito estressante Pág 37
3 Cuidado e autocuidado Pág 39
Victor Hugo Fabris
Alunos implosivos e explosivos Pág 39
Autocompaixão e autocuidado Pág 40
Respirar profundamente Pág 42
Respirar conscientemente Pág 42
Escaneamento corporal Pág 43
Higiene do sono Pág 44
Lidar com seus pesadelos Pág 45
Cuidar da sua voz e do seu corpo Pág 46
4 Valores Pág 47
Mauricio Murcia
O que chamamos de valores? Pág 47
Considerações finais Pág 58
Referências Pág 61
Leituras recomendadas Pág 61
PÚBLICO-ALVO
Professores do ensino fundamental e ensino médio.
DIFERENCIAIS DA OBRA
Por meio de exercícios práticos, esta obra tem como ponto forte a integração de tratamentos que têm sustentação empírica e científica, servindo ao serviço de prevenção no ambiente escolar familiar. É uma excelente forma de poder ajudar os alunos a buscar ajuda psicológica quando for necessário. E para aqueles que não podem ou não querem buscar ajuda, o livro ajuda a desenvolver habilidades para ser mais consciente, poder pedir, decidir não, observar suas emoções e lidar com crises emocionais.
CONHEÇA O AUTOR
Victor Hugo Fabris, Especialista em Psicoterapia Familiar com Orienta¬ção Cognitiva pela Fundación Aiglé e pelo Ackerman Institute de Nova York. Especialista avançado e Especialista em Habilidades de Terapia Comportamental Dialética (DBT) pelo Behavioral Tech/Linehan Insti¬tute de Seattle. Especialista em Psicoterapias Breves pelo Mental Research Institute (MRI) e em Psicodrama pelo The International Bateson Insti¬tute. Professor do Centro de Estudos da Família e do Indivíduo (CEFI). Coordenador da equipe de DBT do Centro Argentino de Terapias Con¬textuales (CATC).
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9786555711721
Formato: 16 x 23 cm | 64 páginas | Peso: 126 g
Acabamento: Brochura com orelhas
Ano: 2024
