Compartilhando saberes psicológicos, filosóficos e educacionais

Este livro é um trabalho coletivo e apresenta as reflexões, pesquisas e análises de docentes e pesquisadores que têm como ponto comum de ancoragem a Educação, ora apresentada na confluência de inter-relações, diálogos e conexões estabelecidos no campo das ciências humanas.

Os estudos aqui reunidos tratam das condições de inserção de educandos e de educadores, oferecendo enriquecedores subsídios para compreensão da realidade em uma ampla variedade de contextos e revelam o empenho de cada um dos colaboradores com a própria atuação intelectual e com o campo de trabalho escolhido.

Além disto, a diversidade teórica consistente, que contribui e ilumina as trilhas percorridas, é a expressão de autores compromissados com a formação humana, a vida, o ambiente planetário, as incertezas e as incongruências da cotidianidade. Convidamos os leitores a nos acompanhar neste percurso.

CONHEÇA O SUMÁRIO

Capítulo 1: Os Sentidos do conceito de “experiência”: implicações para a educação

Capítulo 2: Por uma educação sem profundidade

Capítulo 3: Educação De jovens das periferias urbanas: demandas, ações, perspectivas

Capítulo 4: Saberes pertinentes sobre as mudanças climáticas para uma cidadania planetária

Capítulo 5: A Contribuição da estética na construção de saberes

Capítulo 6: Tramas e dramas: uma intervenção psicológica possível

Capítulo 7: Desafios da prática educacional: um estudo de caso

Capítulo 8: Universitários que cumprem dupla jornada: os desafios cotidianos de quem estuda e trabalha

Capítulo 9: Problemas de comportamento na escola

Capítulo 10: Treinamento de habilidades sociais em estudantes de medicina: redução de estresse e preparo para atuação com a comunidade.

CONHEÇA AS ORGANIZADORAS

Elaine Teresinha Dal Mas Dias