Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE) e a Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) a indivíduos com deficiências — genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais.

O livro inclui discussões gerais sobre a teoria e como aplicá-la em diversas situações e estudos de caso ilustrativos. Um capítulo final foi adicionado para tratar das questões de inclusão de indivíduos com deficiências em ambientes não especialmente preparados para recebê-los, uma questão de importância crítica e necessidade vital.

CONHEÇA O SUMÁRIO

Prefácio

Introdução

1 A função do pensamento na aprendizagem

2 O ser humano é modificável!

3 Alterando a estrutura da aprendizagem e do comportamento

4 Modificando a inteligência

5 Mediando a experiência de aprendizagem

6 Criando as condições para o aprendizado bem-sucedido – A Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM)

7 Mediação para a diversidade humana – Construindo atitudes positivas com relação ao aprendizado

8 A natureza do aprendizado na ausência da EAM

9 Reconhecendo e melhorando funções cognitivas deficientes

10 Avaliação cognitiva dinâmica

11 Criando mudança cognitiva estrutural – O Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein (PEI)

12 A preparação e a prevenção por meio da intervenção precoce – O Programa de Enriquecimento Instrumental Básico de Feuerstein (PEI-B)

13 Formando ambientes de apoio

14 Novas descobertas da neurociência sobre a capacidade de mudança do cérebro/mente – Um epílogo

Bibliografia comentada

Referências

CONHEÇA OS AUTORES

Reuven Feuerstein