Psicoeducação na prática clínica: textos para clientes

Você, terapeuta, já precisou trabalhar um tema específico com um cliente, mas o material disponível era bastante longo ou escrito em linguagem muito acadêmica, tornando-se inútil? Você já falhou em encontrar textos para abordar determinado assunto e precisou gastar horas para criar tudo “do zero” ou para definir o que seria importante abordar com o paciente sobre tal assunto? O livro ‘Psicoeducação na prática clínica: textos para clientes’, de autoria da psicóloga Sabrina Martins Barroso e publicado pela Sinopsys Editora, veio para ajudar nessas situações.

A obra é composta por textos independentes sobre vários temas com respaldo na literatura científica, mas escritos de forma simples, pessoal e próxima da fala cotidiana das pessoas. Orientando o que pode ser importante abordar, esses textos podem ser usados tanto para o estudo e a preparação do terapeuta quanto para que um cliente leia e amplie seus conhecimentos sobre o assunto.

Leveza e foco

Os capítulos são curtos, garantindo leveza na leitura e foco nos pontos realmente relevantes. Os temas abordados foram escolhidos por serem demandas frequentes de psicoeducação em atendimentos psicológicos observadas na experiência da autora e por colegas psicólogos consultados por ela durante a elaboração do livro. Entre eles, constam distorções cognitivas, autossabotagem, habilidades sociais, regulação emocional, alguns diagnósticos, o modelo cognitivo e as emoções.

Ao final do livro, os exemplos que ilustram vários temas são retirados de falas de clientes atendidos pela autora ao longo de suas atividades profissionais. Outras referências também foram incluídas caso o profissional deseje estudar mais sobre alguns dos assuntos, assim como algumas palavras-chave foram destacadas para aumentar a chance de que sejam notadas pelos pacientes e possam ser retomadas depois pelo terapeuta.

Na prática

Direcionado a psicólogos que trabalham com a terapia cognitivo-comportamental (TCC) e seus clientes, a obra funciona como uma ferramenta estratégica que transforma a dinâmica entre terapeuta e paciente por meio de um fluxo de trabalho otimizado. Tudo começa logo após a sessão, quando o profissional indica a leitura de um capítulo específico, promovendo uma preparação ativa na qual o cliente lê e reflete de forma autônoma.

Ao chegar para o próximo encontro, o paciente está muito mais consciente, permitindo que o terapeuta retome o texto para aprofundar o processo em vez de gastar tempo com conceitos básicos. O resultado prático dessa metodologia é um ganho notável em eficiência e transformação, já que o tempo de consulta passa a ser dedicado integralmente ao trabalho de mudança, responsabilidade e autonomia, garantindo resultados mais profundos em menos tempo.

Sobre a autora

Sabrina Martins Barroso é psicóloga pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ), doutora em saúde pública e mestra em psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente, é professora da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Bolsista produtividade nível 1D do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Autora/organizadora de diversos livros nas áreas de avaliação psicológica, saúde mental, intervenção em abordagem cognitivo-comportamental e pesquisa em psicologia, além de ter publicado dezenas de capítulos de livro e artigos científicos sobre tais temas.