Kit Conhecendo-se para educar + Intervenções e treinamento de pais na clínica infantil

Nos últimos 10 anos, diversos livros de terapia e terapia cognitivo-comportamental têm sido produzidos ou traduzidos de outros idiomas para o português. Isto, sem dúvida, contribui significativamente para a divulgação dessa forma de terapia, uma das mais importantes e eficazes no mundo atual.Não obstante esse desenvolvimento, esses livros são essencialmente escritos para o público profissional da área de Psicologia, com poucos materiais destinados ao público leigo, principalmente os pais de crianças e adolescentes.

Nesse sentido, este livro visa suprir essa deficiência e pretende discutir e orientar pais e profissionais na difícil e desafiadora arte de educar os filhos. O que procuramos inovar foi atingir o público-alvo (os pais) através do uso de uma linguagem simples, direta e com muitos exemplos cotidianos. Com isso, esperamos ter ajudado inúmeros mais a buscar elementos para a compreensão de si mesmos e de seus filhos, facilitando a tomada de decisão em diversos momentos da vida.

Apesar da simplicidade com que foi escrito, os assuntos aqui apresentados possibilitam instigar aspectos da personalidade, da cognição, do comportamento e das emoções humanas como um todo, permitindo uma reflexão que embase o processo de relacionamento pais-filhos, melhorando a comunicação entre eles, sempre com o objetivo de mediar conflitos familiares, buscando a felicidade e o bem-estar de todos.

Esperamos que a difícil e necessária tarefa de educar filhos seja dialógica e que leve em conta um processo compreensivo que seja sustentado e construído com amor, respeito, assertividade e muita paciência, ingredientes sem os quais quaisquer estratégias educacionais, na família, na escola ou outro lugar, estão fadadas ao fracasso.

AUTORES: Renata Ferrarez Fernandes Lopes e Ederaldo José Lopes

O livro "Intervenções e treinamento de pais na clínica infantil", organizado por Marina Gusmão Caminha e Renato Maiato Caminha, reúne a experiência de profissionais reconhecidos nacionalmente em função de suas pesquisas e intervenções clínicas na prática infantil.

A obra é voltada para terapeutas que trabalham com crianças e adolescentes e necessariamente orientam pais. Cada psicopatologia ou contexto específico de problema envolve os pais de modo diferenciado e sendo assim, pensar a psicoterapia infantil sem a participação dos mesmos seria algo incoerente. Considerando os pais como participantes significativos da intervenção focada na criança ou mesmo como o foco principal do tratamento, os autores enfatizam as modalidades de tratamento, indicando inclusive os principais protocolos utilizados predominantemente em casos de psicopatologias específicas.

No intuito de ampliar os tradicionais limites de uma técnica comportamental nomeada "Treinamento de Pais", os autores buscam atualizar o leitor incorporando-a de modo mais funcional e abrangente ao paradigma das terapias cognitivas, ilustrando capítulos com casos clínicos que explicitam várias modalidades de intervenções focadas nos pais ou cuidadores de crianças e também adolescentes, de modo individual e também grupal. 

Longe de esgotar a temática ainda pouco aprofundada na literatura nacional, o livro pretende inaugurar a discussão sobre o trabalho com pais numa ótica cognitivo-comportamental, enfatizando a importância da abordagem cognitiva nesse processo que visa as modificações importantes na vida das crianças e de suas famílias.

ORGANIZADORES: Marina Gusmão Caminha e Renato Maiato Caminha e colaboradores