Recurso fundamental tanto para terapeutas experientes como para aqueles em formação, este livro permite que eles desenvolvam conhecimento técnico em intervenções contemporâneas de terapia cognitivo-comportamental (TCC) ao mesmo tempo em que aprofundam sua autoconsciência e suas habilidades de relacionamento terapêutico.
Os autores apresentam a autoprática/autorreflexão (AP/AR), uma estratégia de treinamento baseada em evidências, em 12 módulos cuidadosamente sequenciados. Os leitores são orientados a aprimorar suas habilidades identificando, formulando e abordando um problema profissional ou pessoal a partir da TCC e refletindo sobre essa experiência.
CONHEÇA O SUMÁRIO
Apresentação
Prólogo
Capítulo 1. Apresentando Experimentando a terapia cognitivo-comportamental de dentro para fora
Capítulo 2. Experimentando a terapia cognitivo-comportamental de dentro para fora: a estrutura conceitual
Capítulo 3. Orientação para os participantes de autoprática/autorreflexão
Capítulo 4. Orientação para facilitadores de autoprática/autorreflexão
PARTE I - Identificando e entendendo (antigas) formas de ser inúteis
Módulo 1. Identificando um problema desafiador
Módulo 2. Formulando o problema e preparando-se para a mudança
Módulo 3. Usando ativação comportamental para mudar padrões de comportamento
Módulo 4. Identificando pensamento e comportamento inútil
Módulo 5. Usando técnicas cognitivas para modificar pensamentos e comportamento inúteis
Módulo 6. Revisando o progresso
PARTE II - Criando e fortalecendo novas formas de ser
Módulo 7. Identificando pressupostos inúteis e construindo novas alternativas
Módulo 8. Usando experimentos comportamentais para testar pressupostos inúteis comparando com novas alternativas
Módulo 9. Construindo novas formas de ser
Módulo 10. Incorporando novas formas de ser
Módulo 11. Usando experimentos comportamentais para testar e fortalecer novas formas de ser
Módulo 12. Mantendo e aprimorando novas formas de ser
Notas dos módulos
Referências
Índice
PÚBLICO-ALVO
Professores, instrutores, treinadores e terapeutas cognitivo-comportamentais.
CONHEÇA OS AUTORES
James Bennett-Levy
Professor de saúde mental e bem-estar psicológico na University Centre for Rural Health. Treinador psicoterápico, pesquisador e escritor em psicoterapia e treinamento psicoterápico.
Richard Thwaites
É consultor e psicólogo clínico e terapeuta cognitivo-comportamental. Trabalha como diretor clínico de terapias psicológicas no Serviço Nacional de Saúde (do inglês National Health Service – NHS) do Reino Unido.
Beverly Haarhoff
PhD. Psicóloga clínica e professora acadêmica na School of Psychology na Massey University. Nos últimos 14 anos foi treinadora e supervisora em psicologia clínica e terapia cognitivo-comportamental.
Helen Perry
Professora adjunta na Universidade de Sydney e psicóloga clínica. Foi peça-chave na criação do Programa de Diploma em Terapia cognitivo-comportamental na Massey University. Treinadora e supervisora em terapia cognitivo-comportamental.
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9786558821267
Formato: 17,5 x 25 cm | 304 páginas | Peso: 658g.
Ano: 2023
