Baralho das habilidades sociais: desenvolvendo as relações

O Baralho das habilidades sociais é uma ferramenta que permite ao profissional trabalhar as interações que nem sempre são observadas na família e na escola, onde as crianças deveriam aprender a expressar seus sentimentos, desejos, opiniões e direitos, propiciando que sejam adultos felizes, livres da agressividade e da hostilidade que podem interferir de forma negativa em qualquer época da vida.

É um material elaborado como recurso lúdico, para atuar como instrumento auxiliar na observação, no treinamento e no desenvolvimento das habilidades sociais, tendo como objetivos principais:

• Observar os comportamentos individuais de cada jogador;
• Verificar a interação dos jogadores no grupo;
• Facilitar a exposição de possíveis conteúdos individuais conflitantes, vivenciados pelos jovens em seus cotidianos;
• Favorecer o reconhecimento e a nomeação das emoções nas diversas situações;
• Estimular a reflexão acerca dos comportamentos apresentados a partir dos contextos culturais em que a criança está inserida e de acordo com teorias das habilidades sociais;
• Buscar alternativas para a resolução das situações conflitantes;
• Promover mudanças e possíveis generalizações dos comportamentos e sentimentos para outros contextos;
• Mediante os processos de intervenção, comparar o desempenho da criança em diferentes momentos, observando possíveis mudanças.

O Baralho das habilidades sociais dispõe de formulários digitais.

O QUE VOCÊ ENCONTRA NESSE BARALHO

10 cartas com objetivos

11 cartas com expressões faciais de meninos (cor azul clara)

11 cartas com expressões faciais de meninas (cor rosa)

12 cartas com mímicas (cor amarela)

10 cartas com habilidades sociais (cor verde)

12 cartas com personagens (cor roxa)

4 cartas coringas

36 cartas com situações-problema (cor azul)

CONHEÇA AS AUTORAS

Camila Luisi Rodrigues

Psicóloga e Neuropsicóloga. Aprimoramento e especialização pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPQ, HC, FMUSP) em Psicologia Hospitalar em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica. Mestre em Ciências pelo mesmo instituto. Mestre e especialista em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica pela FMUSP, neuropsicóloga do Programa do Transtorno de Ansiedade na Infância e Adolescência (IPQ USP) e professora supervisora de avaliação neuropsicológica infantil HC/FMUSP. Suas principais áreas de atuação são: avaliação neuropsicológica, transtornos ansiosos, mutismo seletivo, transtornos do déficit de atenção e hiperatividade, habilidades sociais e reabilitação.

Camila Tarif Folquitto

Psicóloga, graduada pelo Instituto de Psicologia da USP em 2006. Mestre (2009) e Doutora (2013) pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Pós-doutorado em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Pesquisadora nas áreas de desenvolvimento psicológico e saúde, com foco nas relações entre desenvolvimento e transtornos na infância e adolescência.

DADOS TÉCNICOS

ISBN: 9788564468368

Formato: 18x25 cm | 64 páginas (manual) 106 cartas | Peso: 462g.

Acabamento: Capa dura